מכירים את בית זית וסביבתה

מכירים את בית זית וסביבתה - יאיר פרבי


בית זית - המושב

  • מיקום

    • מצאו על מפת 'עמוד ענן' את מיקום בית זית

    • השתמשו באפליקציית Distance Calculator או Distance Measure

      • חשבו את המרחק של בית זית משלוש הערים הקרובות ביותר

      • חשבו את המרחק של בית זית משלושת המושבים הקרובים ביותר

      • חשבו את המרחק של בית זית משלושת מוסדות החינוך הקרובים ביותר

      • מהן ההשלכות החברתיות, התרבותיות והחינוכיות של עובדות אלה?

    • צרו מפת Google והוסיפו סימון, תמונות ותיאור - מדריך

    • שתפו את המפה

  • מקימים

    • צפו בסרטון הבא

    • חברו שאלות וראיינו אחד ממקימי בית זית

    • מדוע הוקם המושב?

    • האם מטרת ההקמה עדיין רלוונטית היום? אם כן מדוע? אם לא העלו שלוש מטרות אחרות לקיום המושב כיום

  • ענפי חקלאות

    • מהם ענפי החקלאות הראשונים?

    • מה היתה מטרתם?

    • מהם ענפי החקלאות הקיימים?

    • מה מטרתם?

    • מצאו שלושה סוגי עצים הגדלים במושב בתפוצה רחבה

    • הגדירו עצים אלה באמצעות אפליקציית מגדיר צמחים ושתפו את המידע ברשת

*

הסכר

  • מטרת הסכר

  • הבעיות

    • היכן ממוקם סכר בית זית? נחלים מזינים, נחלים נשפכים

    • הכנסו לאתר סבבה - מהן הבעיות האקולוגיות העולות מהקמת סכר

    • מהן ההשלכות שעלו מהקמת סכר בית זית

  • האגדה

*


אתר הדינוזאורים

  • חשיבות

    • מהו אתר הדינוזאורים של בית זית

    • מדוע הוא חשוב כל כך

  • סוג הדינוזאור

    • מהו דינוזאור מקור א, מקור ב, מקור ג

    • מיינו, סננו, מזגו וצרו תוצר חדש

    • איזה סוג דינוזאור חי כאן

    • באיזו סביבה זה היה

  • הפסלים

    • הביאו את התמונה של הפסל הישן ושל ציור הקיר הישן

    • צלמו את פסלי הדינוזאורים בבית זית העלו אותם לרשת ושתפו אותם

    • הציבו את התמונות אלה לצד אלה וערכו השוואה ביניהן

*

דרך יוסף וייץ

  • מי האיש

    • מי היה יוסף וייץ ת"ז ופעילות

  • חשיבות למדינה

    • מה חשיבותו של וייץ לתנועה הציונית ולמדינת ישראל

  • הקשר לבית זית

    • הביאו שני קשרים של יוסף וייץ לבית זית

    • ערכו פוסטר המציג את המידע מהשאלות הקודמות

*

משווקים את בית זית - משימת סיכום


שלום ילדים,

משלחת של מבקרים מחו"ל הגיעה לבקר בישוב שלכם וברצונם להכיר את הישוב עוד לפני שיבואו. הם רוצים להחליט אילו מקומות ואילו אנשים כדאי להם לפגוש. משימתכם היא להכין סרטון וידאו שהוא סיור מודרך בישוב ובו יתועדו 4-5 מקומות לביקור המשלחת.


משימה 1 - בחירת אתרים

על כל אחד ואחת מחברי הקבוצה להעלות 4-5 מקומות לכלי שיתופי של סיעור מוחות ולתת טיעון משכנע מדוע יש לסקר את המקום שבחרתם בו. השתמשו במידע שאספתם במשימות 1 א', ב' ג'


משימה 2 - איסוף מידע

לאחר שבחרתם והסכמתם על 4-5 מקומות, חפשו מידע על כל אחד מהמקומות משני מקורות מידע לפחות. תוכלו לראיין את תושבי המקום בנוסף על המקורות על מנת לתת נקודת מבט מקומית יותר.

את כל הסיכומים מזגו לסיכום אחד של 5-10 שורות (דקה וחצי - שתיים) אותו תקריאו כפס הקול של סרטון הסיור.


משימה 3 - הפקת הסרטון

לאחר שכל החומרים מוכנים, ערכו סיור מקדים במקומות אותם בחרתם לצלם. בדקו את האור הטוב ביותר לצילום (בוקר, צהריים, אחר הצהריים). בחרו את זוויות הצילום אותם תרצו לצלם.


צלמו את המקומות והקפידו שלכל אחד מהם יהיו לפחות שתי דקות של צילום טוב. הימנעו מלצלם עצמכם מקריאים את הסיכום במקום.


את הסיור המצולם העלו לערוץ YouTube וערכו אותו. לאחר מכן שלחו קישור להטמעה באתר.

זכרו, בכל קבוצה יש מישהו שיכול לתרום, יש מי שיודע/ת לצלם טוב, מי שיודע/ת לסכם טוב, מי שיודע/ת להקריא טוב ומי שיודע/ת לעבוד עם כלי טכנולוגי בצורה טובה. חלקו את התפקידים ביניכם על מנת שלא כל העבודה תהיה על חבר/ת קבוצה אחד. הקפידו על כללי גלישה מושכלת והתייעצו עם המורה באופן קבוע.

בהצלחה.


Comments